Kauno lopšelio-darželio „Dobilėlis“ ikimokyklinio ugdymo tikslas – sudaryti sąlygas kiekvienam vaikui augti saugioje, pagarba, pasitikėjimu ir bendradarbiavimu grįstoje aplinkoje, kurioje būtų puoselėjamos jo pažintinės, emocinės, socialinės, kalbinės, kūrybinės ir fizinės galios, ugdomos kompetencijos, būtinos sėkmingam mokymuisi visą gyvenimą.
Kauno lopšelyje-darželyje „Dobilėlis“ ikimokyklinis ugdymas vykdomas pagal įstaigos parengtą ir steigėjo patvirtintą ikimokyklinio ugdymo programą, parengtą vadovaujantis Lietuvos Respublikos švietimo teisės aktais, Ikimokyklinio ugdymo programos gairėmis bei atsižvelgiant į įstaigos veiklos kryptis, bendruomenės poreikius ir vaikų ugdymosi ypatumus.
Programą įgyvendina kvalifikuoti mokytojai, bendradarbiaudami su švietimo pagalbos specialistais, tėvais (globėjais) ir socialiniais partneriais, siekdami užtikrinti kokybišką, įtraukų ir kiekvieno vaiko poreikius atitinkantį ugdymą Ikimokyklinio ugdymo programa
Į ikimokyklinio ugdymo turinį integruojamos prevencinio ugdymo programa :SOCIALINIŲ EMOCINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO PROGRAMA KIMOCHIS
Rekomendacijose ikimokyklinio ugdymo pedagogams „Žaismė ir atradimai“ pateikiamos inovatyvios idėjos kasdienėms vaikų veikloms organizuoti. Dalyvaudami šiose veiklose vaikai turės galimybę įgyti gebėjimus, kurie yra svarbūs vaikams iki šešerių metų ir kurie numatyti pasiekimų žingsneliuose
Šis rinkinys padės tobulinti ikimokyklinio ugdymo praktikos kokybę, diegti mokslo pažanga grindžiamą ugdymą ir inovatyvius pedagoginius metodus bei priemones. Rinkiniuose daug dėmesio skiriama STEAM, informatinio, kritinio mąstymo ir kitų sričių ugdymui.
Rinkinius sudaro 4 dalys:
Žaismė ir atradimai. Vadovas pedagogui, kaip naudotis metodinės medžiagos rinkiniais.
Pakylėta kasdienybė. Rekomendacijos pedagogams kaip formuoti estetinę grupės/ugdymo įstaigos aplinką.
I rinkinys – rekomendacijos pedagogams ugdantiems vaikus iki 3 metų (8 knygelės).
II rinkinys – rekomendacijos pedagogams ugdantiems vaikus nuo 3 m. iki 6 m. (10 knygelių).
emokykla.lt/…dziaga/medziaga/perziura/476
Ikimokyklinio ugdymo rekomendacijos „Patirkime vaikystę“
„Patirkime vaikystę“ – tai metodinės medžiagos rinkinys, skirtas mokykloms vykdančioms ikimokyklinio ugdymo programą. Rekomendacijas sudaro įvadinė dalis ir 16 knygelių, skirtų aktualiems ikimokyklinio ugdymo turinio klausimams. Jis yra parengtas remiantis Ikimokyklinio ugdymo programos gairėmis (2023), naujausiais vaiko raidos tyrimais bei pažangiausia Lietuvos ir užsienio šalių patirtimi. Tai bendras mokslininkų ir inovatyvių Lietuvos vaikų darželių darbas.
Rekomendacijose į mažo vaiko ugdymą kviečiama žvelgti iš vaiko – augančio, žaidžiančio ir savo galias plėtojančio – perspektyvos, o teorinės įžvalgos iliustruojamos realiais praktiniais veiklų pavyzdžiais ir rekomendacijomis.
Rekomendacijas sudaro:
- Ikimokyklinio ugdymo rekomendacijų „Patirkime vaikystę“ įvadinė dalis
- 1 knygelė: Kaip atnaujinti, kurti ir įgyvendinti mokyklos ikimokyklinio ugdymo programą remiantis Gairėmis?
- 2 knygelė: Kaip pasirinkta teorinė prieiga gali padėti kurti vientisą ugdymo programą ir praktikas?
- 3 knygelė: Kaip plėtoti vaikų pasiekimų ir pažangos stebėseną mokykloje?
- 4 knygelė: Kaip organizuoti įtraukųjį ugdymą universalaus dizaino mokymuisi prieigoje?
- 5 knygelė: Iš kokių perspektyvų žvelgti į žaidimą kuriant ir įgyvendinant mokyklos programą?
- 6 knygelė: Kas yra ugdymo(si) kontekstai ir kaip juos atrasti bei kurti?
- 7 knygelė: Kaip programoje pateikti ir įgyvendinti ugdymo(si) turinį?
- 8 knygelė: Kaip puoselėti vaikų sveikatą ir užtikrinti jų gerovę?
- 9 knygelė: Kas naujo ugdymo(si) srities „Aš ir bendruomenė“ turinyje?
- 10 knygelė: Kaip auginti vaiką kalbų pasaulyje?
- 11 knygelė: Kas svarbu įgyvendinant ugdymo(si) srities „Tyrinėju ir pažįstu aplinką“ turinį?
- 12 knygelė: Kaip skleidžiasi vaiko matematinis mąstymas?
- 13 knygelė: Kaip interpretuoti ir įgyvendinti ugdymo srities „Kuriu ir išreiškiu“ turinį?
- 14 knygelė: Kas tai yra vaikų iniciatyvas atliepiantis, tikslingas ir sąveika grindžiamas veiklų planavimas?
- 15 knygelė: Kaip atpažinti ir plėtoti vaiko mokymosi būdus?
- 16 knygelė: Mokyklos ikimokyklinio ugdymo programos kokybės įsivertinimo kriterijai.
- 2021 m. sausio-balandžio 30 d.;
- 2021 m. sausio-rugsėjo 01 d.;
- 2020 m. sausio-gruodžio 31 d.
- Priešmokyklinis ugdymas nuo 2016 m. rugsėjo 1 d. yra privalomas.Ugdymo procesą priešmokyklinėje grupėje reglamentuoja bendroji priešmokyklinio ugdymo ir ugdymosi programa nustato priešmokyklinio ugdymo tikslą, uždavinius, programos įgyvendinimo prielaidas ir būdus, ugdytinus vaikų pasiekimus – kompetencijas, kompetencijų ugdymo gaires, kompetencijų turinio dėmenis ir vaikų pasiekimų ir pažangos vertinimo gaires. Priešmokyklinio ugdymo programoje ugdomos kompetencijos: socialinė, sveikatos, pažinimo, komunikavimo ir meninė.
- Priešmokyklinio ugdymo programa
-
Rekomendacijų rinkinys „Patirčių erdvės“ yra praktiniai patarimai priešmokyklinio ugdymo pedagogams kaip grupėje ar kitose erdvėse organizuoti įdomias, prasmingas, tikslingas, šiuolaikiškas, ir į 5–6 m. vaikų iniciatyvas orientuotas veiklas, kurios padėtų vaikams augti ir bręsti kaip asmenybėms, išsiugdyti kompetencijas, numatytas priešmokyklinio ugdymo programoje ir šitaip pasirengti mokytis mokykloje.
Leidinių metodinis pagrindas – projektai. Projektų metodas yra itin kontekstualus, todėl yra tinkamas priešmokyklinio amžiaus vaikams: jis susijęs su santykiais, susitarimais, vaikų veiklos prasmingumu, „ugdymu kiekvienam ir visiems“.
Dalyvaudami rekomenduojamuose projektuose, vaikai turės galimybių įgyti Priešmokyklinio ugdymo bendrojoje programoje numatytas kompetencijas ir taip pasirengti mokytis mokykloje. Rekomendacijose daugiau dėmesio skiriama vaikų informatinio mąstymo, inžinerinio, gamtamokslinio, matematinio (STEAM) ugdymo pradmenims.
Rinkinį sudaro “Patirčių erdvės” I ir II knygos. Rekomendacijos priešmokyklinio ugdymo pedagogams.
Kiekvienas projektas atspindi kurią nors vieną kompetenciją, taip pat jos sąsajas su kitomis kompetencijomis. Atskiri projektų leidiniai, skirti grupės ir lauko veikloms, buvo sukurti, siekiant atkreipti pedagogų dėmesį į alternatyvių aplinkų – gamtinės, kultūrinės, socialinės, taip pat specializuotos aplinkos (pvz., technologijų) – muziejų, ekspozicijų, laboratorijų – pritaikymą.
Siūloma kuo dažniau pasinaudoti lauko aplinka priešmokyklinio ugdymo tikslams siekti (pvz., naudotis galimybe kartu su vaikais prižiūrėti darželio sodą, daržą), o vaikų veiklą lauke laikyti natūraliu veiklos grupėje tęsiniu. Todėl leidinius siūloma taikyti integraliai – pavyzdžiui, grupei skirtų projektų knygos veiklas galima papildyti ar pratęsti veiklomis lauke (II knygos idėjomis) arba atvirkščiai.
Medžiagą parengė Nacionalinė švietimo agentūra įgyvendindama ESF projektą „Inovacijos vaikų darželyje“ (Projekto Nr. 0 9.2.1-ESFA-V-726-01-0001). 2021 m.
Aktualios informacijos visuomet galite rasti čia: - smsm.lrv.lt/…/priesmokyklinio-ugdymo-programa
- kaunas.lt/…etimas/priesmokyklinis-ugdymas
- emokykla.lt/…isos-bendrosios-programos/57
- Į Priešmokyklinio ugdymo turinį integruojamos prevencinio ugdymo programos: Tarptautinė programa ,,ZIPIO DRAUGAI”
Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programa e-seimas.lrs.lt/…alAct/lt/TAD/TAIS.272725
Pagrindiniai pasikeitimai:
1. Priešmokyklinis ugdymas pradedamas teikti vaikui, kai tais kalendoriniais metais iki balandžio 30 dienos jam sueina 5 metai. Įsigalioja 2023-01-01. Primename, kad 2022-2023 m.m. priešmokyklinį ugdymą vykdyti priimami šios amžiaus grupės vaikai 5–7 metų – 2016 metais visi vaikai ir pagal tėvų pageidavimą visi 2017 metų gimimo vaikai.
2. Gali būti pradedamas teikti vaikui, kai jam tais kalendoriniais metais 5 metai sueina iki rugsėjo 1 dienos, švietimo, mokslo ir sporto ministro nustatyta tvarka įvertinus vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, pažangą. Priešmokyklinis ugdymas gali būti teikiamas vėliau tėvų (globėjų) sprendimu, bet ne vėliau, negu vaikui tais kalendoriniais metais sueina 6 metai. Įsigalioja 2023-01-01.
3. Švietimo, mokslo ir sporto ministro nustatytais atvejais ir tvarka įvertinus vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikius, pažangą, priešmokyklinis ugdymas gali trukti dvejus metus. Įsigalioja 2022-01-01.
Pažymima, kad priešmokyklinio ugdymo pedagogas (-ai) ar jungtinės grupės ikimokyklinio ugdymo auklėtoja (-os) teikia rekomendaciją (dokumentas pridedamas) dėl tolesnio vaiko ugdymo pagal priešmokyklinio ugdymo bendrąją programą arba pagal pradinio ugdymo programą apibendrinus visų metų vaiko vertinimus pagal Priešmokyklinio ugdymo bendrąją programą, pažangą ir pasiekimus. Vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikių bei pažangos vertinimas vykdomas, jeigu tėvai (globėjai) nesutinka su pedagogų pateikta rekomendacija, vadovaujantis Vaiko ugdymo ir ugdymosi poreikių, pažangos įvertinimo tvarkos aprašu (dokumentas pridedamas). Atkreipiamas dėmesys, kad pasinaudoti galimybe dalyvauti dvejus metus priešmokyklinio ugdymo programoje (vadovaujantis naujai parengtu dokumentu) nuo 2022-09-01 galės tik tie vaikai, kurie į priešmokyklinio ugdymo grupes 2021 m. atėjo tėvų (globėjų) sprendimu 5 metų (jei vaikai 2021 m. pradėjo ugdytis, kai jiems tais kalendoriniais metais suėjo 6 metai, – jiems tokios galimybės nėra numatytos). Daugiau informacijos e-tar.lt/…t/legalAct/TAR.3BD8DC009FDA/asr
suvestinė redakcija 2022-09-01-2022-12-31.