Ugdymo kokybės samprata

Ugdymo kokybė tai:

• Vaikų pasiekimai atitinka tėvų lūkesčius bei standartus.
• Nuolatinis ir sistemingas vaikų pasiekimų vertinimas sąlygoja ugdymo proceso planavimą, aplinkos modeliavimą ir vaiko pažangą.
• Ugdymas orientuotas į vaiką bei jo ugdymo(si) galimybes, patirtį, gebėjimus, specialiuosius poreikius.
• Pagrindinė vaiko veikla – žaidimas.
• Puiki vaiko savijauta, saugumas, savigarba, pasitikėjimas savimi ir kitais. Pedagogo – vaiko sąveika – ugdytinio ir ugdytojo dialogas.
• Ugdymo(si) būdų įvairovė, prasmingų ugdymo strategijų taikymas, siekiant optimalių ugdymosi rezultatų.
• Tinkama, saugi ugdymo(si) aplinka, tikslingai parinktos ugdymo(si) priemonės.
• Atvirumas tėvams, socialiniams partneriams bei visuomenei.
• Aktyvus, prasmingas tėvų dalyvavimas vaiko ugdymo(si) procese.
• Nuolatinis savo darbo kokybės vertinimas ir tobulėjimas.

Apsvarstyta mokytojų tarybos posėdyje  2013-11-20  protokolas Nr. 3